實驗重點：
探索物質(zhì)溶解性的差異，學會過濾的方法。
實驗目的：
1.了解水有溶解物質(zhì)的性質(zhì) 2.探索可以使物質(zhì)在水里溶解得更快的方法。
實驗認知：
溶解廣義上是說超過兩種以上物質(zhì)混合而成為一個分子狀態(tài)的均勻相的過程為溶解。而狹義的溶解指的是一種液體對于固體、液體、或氣體產(chǎn)生化學反應使其成為分子狀態(tài)的均勻相的過程稱為溶解。如食鹽或蔗糖溶解于水而成水溶液。溶液并不一定為液體，可以是固體、液體、氣體。均勻的合金和空氣都可以稱為溶液。當兩種物質(zhì)互溶時，一般把質(zhì)量大的物質(zhì)稱為溶劑（如有水在其中，一般習慣將水稱為溶劑）溶液中的溶質(zhì)粒子小于1納米，無丁達爾現(xiàn)象。
過濾利用多孔物質(zhì)（比如濾紙）阻截大的顆粒物質(zhì)，而使小于空隙的在推動力或者其他外力作用下懸浮液（或含固體顆粒發(fā)熱氣體)中的液體（或氣體)透過介質(zhì)，固體顆粒及其物質(zhì)被過濾介質(zhì)截留，從而使固體及其他物質(zhì)與液體（或氣體）分離的操作。過濾作廣泛用于各種化工生產(chǎn)中，尤其是用于分離液體中的固體顆粒，也有用于分離氣體的粉塵。
實驗步驟：
1.實驗準備認識實驗器材:底座、漏斗、小棒、塑杯、量杯、沙子、餐巾紙、堿、高錳酸鉀、鹽、扁立柱、漏斗支架。
2.溶解：①取塑杯兩只，首先倒入相同的水，再把同量高錳酸鉀放入水中，一個攪拌，一個不攪拌，觀察兩只塑杯里的現(xiàn)象；然后分別取鹽、堿、沙子做同樣的實驗，分別觀察其現(xiàn)象。記錄下來。②改變水的溫度，分別做鹽、堿、沙子，高錳酸鉀的溶解實驗，對比實驗現(xiàn)象。
3.過濾:① 如右圖把立柱、漏斗支架、漏斗、量杯安裝，把餐巾紙（濾紙）卷成小喇叭狀打濕，緊貼漏斗內(nèi)壁，不能殘留氣泡，而且濾紙邊緣略低于漏斗邊緣。② 小棒一端抵靠在濾紙?zhí)�，把裝有渾濁的沙土溶液的塑杯的杯口緊靠小棒，沿著小棒慢慢倒入漏斗中（溶液液面要低于濾紙邊緣），觀察過濾效果。③ 用步驟2的操作方法把高錳酸鉀溶液作過濾，觀察過濾效果。
提示：
1.攪拌時溶液，應沿同一方向攪拌液體，不要用力過猛，以免液體濺出。
2.不能品嘗實驗的溶液，因為有些物質(zhì)的溶液會傷害身體。
3.做下一個實驗前,要清洗容器,以免影響實驗效果。 |
 |
|
手機站
您當前位置是：商業(yè)機會 >> 玩具 >> 益智玩具 >> 供應中小學生做溶解、過濾實驗了解其在日常生活中的應用
聯(lián)系信息