供應(yīng)天創(chuàng)華視微課慕課金課制作系統(tǒng)搭建方案優(yōu)勢
供應(yīng)天創(chuàng)華視微課慕課金課制作系統(tǒng)搭建方案優(yōu)勢
金課制作系統(tǒng)建設(shè)方案優(yōu)勢 歸結(jié)優(yōu)點(diǎn)如下：
1.就規(guī)模而言。大班上課，小班上課。金課制作系統(tǒng)已經(jīng)在全o范圍內(nèi)成為一種大規(guī)模的在線開 放課程，并受到了廣泛的歡迎。金課制作系統(tǒng)的規(guī)模還不大，而且目前只在國 內(nèi)很流行。
金課制作系統(tǒng)建 設(shè)方案優(yōu)勢2.針對受眾對象。金課制作系統(tǒng)涉及的領(lǐng)域很多，k12教育，大學(xué) 教育，職業(yè)教育等等都有涉及，其中重點(diǎn)是大學(xué)教育。
3.金課制作系統(tǒng)建設(shè)在互動方面。金課制作系統(tǒng)是一種高度互動。系統(tǒng)通常有課堂測驗(yàn)和課后作 業(yè)，這些作業(yè)都是以小組的形式完成的，并有相應(yīng)的論壇讓學(xué)生進(jìn)行交流討論 。學(xué)習(xí)成績以20%的平時成績和80%的考試成績計(jì)算；金課制作系統(tǒng)會在錄像后 布置一些作業(yè)，但效果并不理想，很多學(xué)生不會付錢實(shí)際；
4.取得結(jié)果。在與大 學(xué)合作后，學(xué)生在修完某一課程并通過考試后將獲得相應(yīng)的證書，如果是在校大學(xué)生則可以通過選修自己大學(xué)里的金課制作系統(tǒng)而獲得相應(yīng)的學(xué)分。
5.使用專業(yè)的金課制作系統(tǒng)金課室設(shè)備，教師不僅能置身于充滿未來感的場景中，還能利 用全景照片、PPT簡報、網(wǎng)絡(luò)資源、攝像機(jī)或真實(shí)場景，為學(xué)生們創(chuàng)建熱 門課程。
6.無論是現(xiàn)場的演 講錄音，還是教師各自獨(dú)特的制作理念，都可以通過金課制作系統(tǒng)設(shè)備的強(qiáng)大 功能，不受時空限制，輕松制作出一氣呵成的優(yōu)質(zhì)視頻課程。與傳統(tǒng)慕課系 統(tǒng)平臺相比，教師既可直接觀看綠色板書的投影，又可在綠色板書上講課，實(shí) 現(xiàn)多學(xué)科教學(xué)功能，提高各學(xué)科專業(yè)水平。
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