休息在家看了一篇文章，忍不住想拿出來分享一下。標題是“大學生如何化解心理健康 問題”，內(nèi)容主要說的是很多大學生還無法正確對待自己的心理問題，各高校的心理咨詢室配備不齊全，大學生愿意向老師咨詢和溝通心理問題，更別說使用心理產(chǎn)品了。
其實這個現(xiàn)象是很正常的，就我個人看來。我自己在讀書的時候，是一個很驕傲的人，但是我很討厭每次學校組織的活動，可以說是討厭。因為如果老師或者同學找我了，我又害怕做的比別人差，丟面子；不找我吧，我又覺得自己缺乏被重視，自己的能力得不到認可，很郁悶。各種糾結(jié)和恐懼，還 不想給別人知道。現(xiàn)在想想這是很多大學生心理的問題。但是當時不知道，也沒有這方面的意識，更別說學校是否有心理咨詢室或是心理產(chǎn)品設備之類的。
我現(xiàn)在進入到心理產(chǎn)品康復設備和器材的廠家了，我就在想如果當時我要是有這方面的意識或者學校有心理咨詢室，配備了齊全的心理產(chǎn)品設備，我會選擇哪種做我自己的康復計劃呢？
心理自助儀，我想就是它了。保密和安全是不用說的，我*看重和喜歡的是這款心理產(chǎn)品中的“心理互動，包括注意力方面的訓練和心理影音兩大內(nèi)容。非常適合大學生心理，供高校教育使用。系統(tǒng)內(nèi)置的心理小游戲再增加心理產(chǎn)品使用趣味性地同時，可以達到注意力、反應能力、記憶力等方面的訓練。心理影音包括心理電影、心理圖片、心理音樂，所有素材可以自主導入和刪除”和“心理自測模板包括心理素質(zhì)、認知、學習、人際交往等方面的常規(guī)測試。測試完成之后有詳細的測試得分與結(jié)果分析說明，以及建議”這兩個功能。這款心理產(chǎn)品可以讓我自己獨立操作，并且有引導和建議的功效。在大學生心理產(chǎn)品的使用上非常適合，各高校教育必備。
“ 心理自測模板包括心理素質(zhì)、認知、學習、人際交往等方面的常規(guī)測試”。這項測試功能適合所有人，有事沒事大家都愛做做心理測試，有了這項專業(yè)的功能就可以更好的了解自己了。然后再配上“心理互動，包括注意力方面的訓練和心理影音兩大內(nèi)容。該款心理產(chǎn)品系統(tǒng)內(nèi)置的心理小游戲在增加產(chǎn)品使用趣味性地同時，可以達到注意力、反應能力、記憶力等方面的訓練。此心理產(chǎn)品的心理影音包括心理電影、心理圖片、心理音樂，所有素材可以自主導入和刪除”這項通過游戲、書籍等的互動來訓練和引導。可以更好的方便自己的測試以及自我康復。達到正確認識自己，心靈康復，生活快樂的目的！
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