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美術(shù)教育的一個重要任務，就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展個性空間，促進學生的智力發(fā)展。求異思維訓練是開發(fā)智力的重要方法。在美術(shù)教學中要挖掘教材的求異因素，從不同角度去展開、去強化，創(chuàng)設情景，即善于從聯(lián)想中求異。
藝術(shù)拓展人的想象空間，幻想刺激人的創(chuàng)造欲望。在美術(shù)教學中要鼓勵學生進行大膽暢想，甚至是“胡思亂想”、“幻想”、“異想天開”，并引導學生把多種多樣想法通過美術(shù)的形色大膽地進行表現(xiàn)。
學會主動發(fā)展是素質(zhì)教育的理想境界。筆者認為：創(chuàng)造性地使用教材，打破學科界限，創(chuàng)設開放性課堂氛圍，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，可以為學生營造主動發(fā)展的天地。這源于現(xiàn)代教育理念，是抵達美術(shù)教育理想境界的有益探索。
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