學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國*大規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。
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保定學(xué)大初中基礎(chǔ)知識梳理輔導(dǎo)/暑期高中生晚托機(jī)構(gòu)
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績退步，跟不上進(jìn)度時，不要灰心喪氣、放任自流。而要自信、自強(qiáng)、自尊、自愛，要堅信“天生我才必有用”。同樣是學(xué)生，別人能學(xué)好功課，自己就不能嗎？
要奮起直追、奮發(fā)圖強(qiáng)。成績退步后，要采取什么樣的補(bǔ)救措施才能追趕上去呢？
下面為你提供幾點方法，
（一）思想上要徹底找出學(xué)習(xí)退步的原因，然后對癥下藥。
�。ǘ┫鹊够匮a(bǔ)課。立即從現(xiàn)在不懂的地方倒退回去，檢查前面學(xué)過的知識，從哪個部分起沒有弄通，原因是什么？這是退步的“根”。應(yīng)從這個“根”起補(bǔ)課，才能趕上進(jìn)度。
�。ㄈ⿲ΜF(xiàn)在的新課，要做到課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)認(rèn)真聽課后及時復(fù)習(xí)．預(yù)習(xí)時千方百計弄清前面已學(xué)過而自己又未懂的知識，否則新課舊課還是脫節(jié)，肯定學(xué)不好新課。
�。ㄋ模┮粣u下問，虛心向老師同學(xué)求教、問，要三思而后問，要經(jīng)過自己認(rèn)真反復(fù)思考分析后，還是找不到解決問題的方法時才去問別人。不要問答案或結(jié)果是什么，而是要通過問來啟發(fā)自己掌握分析。解決問題的方法．
�。ㄎ澹┮嗑�、反復(fù)練。要以總結(jié)歸納同類題目的觖題規(guī)律為目的去多練，反復(fù)練，學(xué)習(xí)方法網(wǎng)，才不枉為練。
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