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湖南智心心理科教設(shè)備有限公司
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| 心理沙盤管理軟件 |
針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生所屬的特殊社會(huì)環(huán)境以及個(gè)體的特殊性，智心攜公司研發(fā)部門30余人研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)設(shè)計(jì)了全套相配合的心理訓(xùn)練設(shè)備、心理設(shè)備，通過這些設(shè)備的相輔助，才能進(jìn)一步把積極心理健康教育應(yīng)有的效用發(fā)揮出來，對(duì)職校學(xué)生形成正相關(guān)的心理引導(dǎo)。
職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分。目前，我國已經(jīng)建成了世界上規(guī)模的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)院校13300多所，在校生近3000萬人，每年畢業(yè)生近1000萬人，累計(jì)培訓(xùn)各類從業(yè)人員2億多人次。而由于心理健康教育的尚不完善以及心理設(shè)備、心理訓(xùn)練設(shè)備配備的不和諧，使得在職業(yè)學(xué)校中學(xué)生極端事件、危險(xiǎn)事件的發(fā)生概率要遠(yuǎn)大于普通教育學(xué)校。
而由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡段跨度很大，大多處于青年期，這個(gè)階段是學(xué)生的道德品質(zhì)、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而且由于缺乏對(duì)自身成長的科學(xué)認(rèn)識(shí)與多方面的經(jīng)驗(yàn)，他們的內(nèi)心往往交織著種種矛盾，同樣需要及時(shí)得到正確的成長引導(dǎo)。如果這一時(shí)期缺乏配套的心理訓(xùn)練設(shè)備、心理設(shè)備，缺乏完善的積極心理健康教育的心理引導(dǎo)，都是對(duì)學(xué)生的極其不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
智心心理沙盤在游戲過程中能通過對(duì)參與者內(nèi)心真實(shí)情感世界的再現(xiàn)，而通過參與者在游戲過程中的表現(xiàn)以及對(duì)*后沙盤意象的分析，使得參與者直面自身心理問題，能夠起到一定的心理預(yù)警作用，從而降低極端事件發(fā)生的概率。
面對(duì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所帶來的社會(huì)大眾物質(zhì)性心理傾向性強(qiáng)，而物質(zhì)心理往往就會(huì)帶來攀比以及其他的心理傾向，從而使得自身心理壓力增加，而由于快節(jié)奏的生活、學(xué)習(xí)、工作，以及對(duì)心理健康問題的忽視、心理健康知識(shí)的匱乏使得內(nèi)心壓力得不到釋放，從而產(chǎn)生負(fù)面情緒的持續(xù)積壓，*后使得負(fù)面情緒積壓到一定程度，極容易產(chǎn)生心里崩潰，這時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)抑郁癥、精神分裂癥、更嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)反社會(huì)心理，從而出現(xiàn)故意殺害他人、自殘、自殺等極端事件的出現(xiàn)，而對(duì)于這一其問題，心理沙盤能以游戲的方式，讓參與者主動(dòng)參與到心理治愈的過程中，從而實(shí)現(xiàn)壓力的宣泄、情緒的舒緩，從而實(shí)現(xiàn)心理自愈。
在職業(yè)學(xué)校心理沙盤的應(yīng)用可以通過心理自愈的方法，逐漸建立、強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)自信心，而心理咨詢室的適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理調(diào)適，幫助學(xué)生鞏固和強(qiáng)化積極的情感體驗(yàn)，客服不利于將來就業(yè)的心理傾向，正確對(duì)待職業(yè)選擇和職業(yè)的變化發(fā)展，了解職業(yè)的社會(huì)意義和價(jià)值，培養(yǎng)職業(yè)興趣，愛崗敬業(yè)精神和良好的職業(yè)心理素質(zhì)。
本公司提供心理產(chǎn)品（軟，硬件）及心理咨詢室建設(shè)運(yùn)用綜合解決方案。
生產(chǎn)包括心理設(shè)備、心理產(chǎn)品、心理器材、心理咨詢?cè)O(shè)備、宣泄器材、宣泄設(shè)備、宣泄產(chǎn)品等。
主要提供設(shè)備有：心理沙盤、音樂放松椅、情緒宣泄器材、吶喊宣泄器材、擊打 |
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