開發(fā)寶寶右腦需要什么步驟
山東金展堂教育咨詢有限公司成立于2013年，培訓(xùn)場地1000多平方，辦公場地300多平方。公司擁有自己獨(dú)立的兒童素質(zhì)教育研究院,學(xué)校運(yùn)營商學(xué)院，技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出獨(dú)特的潛能培訓(xùn)方式,自主研發(fā)“多維一體的腦科學(xué)核動(dòng)力”系列課程。金展堂腦科學(xué)教育集團(tuán)——目標(biāo)：打造全球兒童潛能教育的品牌，多年來不斷探索兒童潛能開發(fā)與國際智育教育的平衡點(diǎn)，并結(jié)合美國、日本潛能開發(fā)理論與技術(shù)實(shí)力，吸收“世界記憶之父”托尼·博贊先生記憶訓(xùn)練之精華和清華的張教授、陳博士等多位專家共同率隊(duì)創(chuàng)出一套“全人培訓(xùn)”體系與兩大“護(hù)航”系統(tǒng)，即：培養(yǎng)孩子讀書、識(shí)字、明理、做人、成長成才、傳家傳承體系，兩大護(hù)航系統(tǒng)是：大腦潛能開發(fā)系統(tǒng)與身心靈健康成長系統(tǒng)，填補(bǔ)了中國潛能開發(fā)升級(jí)體系的空白，賦予了中國教育新的活力與生命力。
科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，寶寶在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為zhong心，也是右腦zui活躍的階段，適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更you秀。及早對寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練，促進(jìn)他的右腦發(fā)育，對寶寶的整體發(fā)育，包括智力心理及學(xué)習(xí)生活能力等，都有重要意義。
右腦的開發(fā)時(shí)時(shí)刻刻存在于寶寶的生活當(dāng)中，只要de到科學(xué)的指導(dǎo)，父母也會(huì)成為好的老師。寶寶2歲以前開發(fā)右腦的活動(dòng)主要以感官訓(xùn)練為主。針對右腦主要在感覺領(lǐng)域發(fā)揮能力的這一特點(diǎn)，此時(shí)，父母主要是在寶寶的5大感覺領(lǐng)域鍛煉寶寶的右腦。
一、觸覺
嬰兒期的寶寶通過對手或玩具的吸吮、咬、舔等動(dòng)作來探索世界。同時(shí)，通過手、腳、皮膚的觸覺感知。體會(huì)冷暖、輕重、大小、粗細(xì)、軟硬、質(zhì)地及形狀，加深對周圍事物的認(rèn)知，使更多信息儲(chǔ)存入大腦。
爸爸媽媽做法：很多父母都知道鍛煉寶寶手的能力，是在促進(jìn)他們的智力發(fā)育，但容易忽略的一點(diǎn)是，觸覺是皮膚的所有感觸，包括對冷暖變化的感知，對不同質(zhì)地的感受等。比如很多父母不讓寶寶動(dòng)熱的東西，這樣做的結(jié)果是有的寶寶對熱一點(diǎn)的水就不喝，他會(huì)說“燙”，其實(shí)這不是燙的感覺，如果寶寶有機(jī)會(huì)用手摸摸盛著不同溫度水的杯子，他就會(huì)知道什么是冷、溫、熱、燙等，當(dāng)然，體會(huì)燙的感覺要以不燙傷皮膚為前提。如果爸爸媽媽允許寶寶光腳走路，當(dāng)他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一塊小積木，觸覺經(jīng)驗(yàn)是很不同的，讓寶寶接受不同觸覺，也就是接受了更多的刺激，對大腦信息存儲(chǔ)和提取很有幫助。
二、聽覺
右腦是音樂腦，音樂的聯(lián)想能激發(fā)人的創(chuàng)造力。寶寶聽到自然界的流水聲、鳥叫聲、不同物體的敲擊聲等，能夠?qū)?jié)奏和聲音產(chǎn)生感知反應(yīng)。
爸爸媽媽做法：父母可以用小石子、豆、米裝到塑料瓶中制作成簡單的打擊樂器， |
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