前段時(shí)間，在教育界很火爆的一個(gè)話題，就是老師把家長(zhǎng)踢出群事件，起因大家必定了解清楚，就是因?yàn)樽鳂I(yè)問題。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都說，孩子的作業(yè)太多，一些老師沒有盡到教學(xué)的本分，一些老師對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的把握有欠缺，唯恐有自己沒講到學(xué)生沒練到的知識(shí)點(diǎn)，于是，大量的作業(yè)和練習(xí)就順理成章了。但是，作業(yè)多到一定程度就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)了。
老師們根據(jù)自己的課堂教學(xué)情況，都會(huì)適當(dāng)?shù)牧粢恍┳鳂I(yè)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)成果。適當(dāng)?shù)木毩?xí)，會(huì)促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)步�？墒牵绻^多的布置作業(yè)練習(xí)，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)來說沒有益處，沒有快樂，對(duì)內(nèi)心都是傷害。
1、厭學(xué)
孩子的好奇心很強(qiáng)，一心想學(xué)好的愿望也非常強(qiáng)烈，但是過多的作業(yè)練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)學(xué)科的產(chǎn)生厭倦之感，對(duì)科任老師憎惡，失去學(xué)習(xí)的興趣與好奇心。
2、痛苦
上學(xué)本該是件快樂的事，有對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)神秘世界的探索，永不止步，在探索中收獲快樂與滿足。由于繁多的作業(yè)練習(xí)，讓快樂成為一種痛苦，一種煎熬。
3、思考
過多的作業(yè)練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間去思考知識(shí)的產(chǎn)生過程，沒有疑問思考，只是應(yīng)付繁重的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生失去了創(chuàng)新能力，思考能力。
4、信心
教育就讓學(xué)生獲得不斷進(jìn)步的力量。可是繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓他們不堪忍受，無法快速進(jìn)步，只能在煩躁中破罐子破摔，失去自信心，慢慢走向墮落。
有人說，想讓一個(gè)人喜歡和珍惜什么，就不要在這方面給的太多太滿，更不能以此為交換條件或懲罰手段，強(qiáng)行要求他接受。希望自己和老師們，精心教學(xué)，分層作業(yè)，減少孩子們不必要的負(fù)擔(dān)。習(xí)習(xí)向上
來聽聽家長(zhǎng)的聲音：
1、我孩子初二，每天晚上作業(yè)不少于5小時(shí)!太狠了吧!!! 大人陪著也熬毀了!書包30斤重，家里學(xué)校還有很多書本!也夠狠!!!孩子每天早飯都是夾著眼吃飯，送上學(xué)路上都在打盹!!! 中午還有中午的作業(yè)，沒法休息一下!
有幾次，也可以說經(jīng)常的，孩子作業(yè)到夜里兩點(diǎn)多!!!
什么教育模式?方法?體制啊?簡(jiǎn)直是填鴨式!!!對(duì)現(xiàn)在的教育，除了震驚還是震驚!!!
2、尖子生也許2、3個(gè)小時(shí)就能做完。如果孩子真沒有那么聰明，每天都寫的很晚，傷害身體和心理，建議家長(zhǎng)和老師商量一下，少做些。老師也應(yīng)該更加人性化。每天都寫的很晚，傷害身體和心理，建議家長(zhǎng)和老師商量一下，少做些。老師也應(yīng)該更加人性化。
3、只有適量的作業(yè)才能鞏固學(xué)業(yè)
4、棗莊每個(gè)中學(xué)基本都這樣。學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，作業(yè)多，不能鍛煉、休息少、課外活動(dòng)更是沒有，長(zhǎng)此以往身體素質(zhì)、心理健康一定會(huì)出問題，整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)也不會(huì)提升，中國(guó)的應(yīng)試教育太坑人了，在棗莊這樣的小地方，要想出頭只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。孩子們可憐!棗 |
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