個(gè)人開(kāi)辦個(gè)作業(yè)托管應(yīng)該怎么管理和運(yùn)營(yíng),首先,我們需要把托管班里相同年級(jí)的孩子都當(dāng)作一個(gè)班的學(xué)生來(lái)對(duì)待,對(duì)不同年級(jí)的孩子需要區(qū)別對(duì)待。比方說(shuō)一年級(jí)剛上學(xué)的孩子,還不懂得學(xué)校的紀(jì)律,那么便需要我們老師在托管班內(nèi)也不斷的去告訴他們,提醒他們紀(jì)律;二年級(jí)的學(xué)生大多會(huì)因?yàn)樽臅r(shí)間太久而耐不住寂寞,所以會(huì)找機(jī)會(huì)調(diào)皮,再稍微大點(diǎn)的孩子自律程度就會(huì)逐漸提升,所以我們?cè)诠芾砗⒆拥倪^(guò)程中一定要對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,千萬(wàn)不能一刀切的去批評(píng)。
其次紀(jì)律的養(yǎng)成是需要托管班有一套自己嚴(yán)格執(zhí)行的紀(jì)律準(zhǔn)則的,祝博士教育托輔中心為孩子們制定了一套行之有效的行為準(zhǔn)則,欲行事先明律,每一位進(jìn)入祝博士教育托管班的孩子都必須清楚這里的規(guī)則,有違反的現(xiàn)象,老師一定要及時(shí)的進(jìn)行糾正。
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