一般孩兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因很復(fù)雜,主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)。例如:懷孕時用藥或情緒處于應(yīng)激狀態(tài)、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn),出生后家長搖抱少,尤其是沒讓孩子經(jīng)過爬就會走路,孩子靜坐多,活動少,過分限制孩子的活動范圍等。
這些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來,到了學(xué)齡期,就會在學(xué)習(xí)能力和性格表現(xiàn)出各種的障礙。與其他正常孩子相比,他們玩什么東西一學(xué)就會,也能注意力集中,可是,在學(xué)習(xí)能力、人際交往能力和心理素質(zhì)方面,就顯得十分吃力,讓家長和老師非常操心。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示,普通人群中,約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),家長和老師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時進(jìn)行心理治療訓(xùn)練,否則,會影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展,造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系問題,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問題。
那怎樣進(jìn)行兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練?對孩子的成長有什么幫助呢？
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練首先由心理專家測查和診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平,然后制定訓(xùn)練課程,通過一些專業(yè)的感統(tǒng)器具,以游戲的形式讓孩子參與,一般經(jīng)過1~3個月的訓(xùn)練,就可以取得明顯的效果,孩子的學(xué)習(xí)成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。
其中,兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。深圳杰奧感覺統(tǒng)合由美國艾爾絲博士興起，杰奧將感統(tǒng)學(xué)與兒童全腦開發(fā)、情商能力發(fā)展緊密相連，構(gòu)成了新感統(tǒng)定義。從1972年開始，杰奧40年來只做感覺統(tǒng)合，做負(fù)責(zé)任有結(jié)果體現(xiàn)的訓(xùn)練機構(gòu)，現(xiàn)已5家教學(xué)中心，服務(wù)成千上萬家長，參加訓(xùn)練的兒童都有不同程度的改善,其中85%的受訓(xùn)兒童收到了明顯的效果。 |
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