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素質(zhì)是人在先天生理特征的基礎(chǔ)上，受后天教育的影響，形成的基本因素和品質(zhì)。素質(zhì)教育，在獲得個人成就過程中起著非常重要的作用。正確的成就觀，不僅可以激勵個人積極性，發(fā)揮自我潛能，實現(xiàn)自我價值，而且可以隨時校正自己的奮斗方向和奮斗方式。而正確的成就觀，離不開正確的素質(zhì)教育。
院校教育，要把素質(zhì)教育放在重要位置。素質(zhì)教育搞的好，培養(yǎng)的學(xué)生可能是精品，素質(zhì)教育搞的不好，培養(yǎng)的學(xué)生可能就是次品或廢品。對學(xué)生要進行正確的成就觀教育。
正確的成就觀，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是以做事業(yè)為主，以獲得社會認可為次，尤其應(yīng)把地位、金錢、聲望等形式的認可放到次要地位。如果以做事為次，甚至放棄做事，也就談不上成就了。
二是樹立現(xiàn)代的職業(yè)平等觀念和勞動價值觀念。不應(yīng)讓舊的職業(yè)等級觀念來束縛自己，而應(yīng)該從發(fā)揮個人才能、為社會增加財富、獲得個人報酬的統(tǒng)一中去理解成就。
三是從個人付出的努力和獲得的結(jié)果的比較中理解個人成就。事業(yè)的結(jié)果固然重要，但對于起點不同的個人來說，相同的結(jié)果的價值意義卻是不同的。不能只從事業(yè)的結(jié)果來理解個人的成就，更應(yīng)從個人付出的努力程度來理解個人成就。四是應(yīng)從個體的獨創(chuàng)性與創(chuàng)造性結(jié)果所達到的普遍性的統(tǒng)一來理解個人成就的價值。
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