經(jīng)營(yíng)及管理數(shù)據(jù)分析
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戰(zhàn)略數(shù)據(jù)分析報(bào)告
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大數(shù)據(jù)
大數(shù)據(jù)是信息技術(shù)發(fā)展成果的典型代表，是工業(yè)4.0等各行業(yè)新一輪重大變革浪潮的主要推手，如今也對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生了重大影響。大數(shù)據(jù)以其獨(dú)特的功能及優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，開(kāi)啟了教育科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代，推動(dòng)了教育領(lǐng)域的眾多變革。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育變革已成為不可更改的趨勢(shì)。
大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，讓各方通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)校教育質(zhì)量狀態(tài)，特別是了解教育質(zhì)量評(píng)價(jià)信息，從而極大地減少因?yàn)樾畔⒄`導(dǎo)而導(dǎo)致的質(zhì)量損失。同時(shí)，我們還不得不說(shuō)，作為教育質(zhì)量的供給方，學(xué)�；蚱渲鞴懿块T(mén)對(duì)教育質(zhì)量的控制與監(jiān)測(cè)，實(shí)際上是教育服務(wù)生產(chǎn)者在主觀上的自我評(píng)價(jià)。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大量涌現(xiàn)的與學(xué)校教育質(zhì)量相關(guān)的素材，經(jīng)過(guò)處理后加總起來(lái)就表現(xiàn)為有關(guān)教育質(zhì)量的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的海量化加之以恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑怪哂懈鼜?qiáng)的洞察發(fā)現(xiàn)力、流程優(yōu)化力和決策力，就成為了我們提高教育質(zhì)量可資利用的大數(shù)據(jù)�；诖髷�(shù)據(jù)的個(gè)性化教學(xué)、科學(xué)化評(píng)價(jià)、精細(xì)化管理、智能化決策、精準(zhǔn)化科研等，將對(duì)促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有不可估量的作用。
因而，要實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提高，從根本上就是要獲取盡可能多的反映人們教育需求的大數(shù)據(jù)。擁有的實(shí)時(shí)或長(zhǎng)時(shí)的大數(shù)據(jù)越多，就越能夠在學(xué)校教育質(zhì)量效能上快速地、準(zhǔn)確地和多樣化地滿(mǎn)足受教育者需求。 |
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